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天九娱乐场登陆地址|众说:两会教育热点· 职业教育
2020-01-09 16:09:03 点击次数:4986次

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近年来,我国职业教育事业快速发展,体系建设稳步推进,培养培训了大批中高级技能型人才,为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。在今年的两会上,各位专家和委员也分别提出了各自对职业教育的看法与建议,那么,就让我们来瞧瞧这些建议与意见都是什么吧。

全国人大代表李光惠

加大投入力度,促进职业教育供给侧结构性改革

“2016年的政府工作报告再次提到‘大力发展现代化职业教育,分类推进中等职业教育免除学杂费’。这对于现代职业教育来说,可谓是职教春天的来临。”全国人大代表、昆明市第一职业中专教师李光惠表示,随着供给侧结构性改革措施的推进,深入实施创新驱动发展战略,创造更大人才红利,加快转方式、调结构、促发展,继续加大对职业学校硬件设施资金投入,具有十分重要的意义。

李光惠认为,目前边疆职业教育存在职教生源总量不足、经费投入力度不够、师资队伍力量薄弱,教师数量不足和结构不合理、产教紧密衔接机制不健全、劳动力转移培训效果不佳、职教教师队伍不稳定等主要问题。

李光惠建议,继续加大对职业教育的资金投入,加强硬件设施建设,设立职业教育发展专项资金,改善职业学校办学条件,建立与办学规模和培养要求相适应的财政投入制度,加大各类职业教育项目经费的统筹力度,建立经费绩效评价制度、审计监督公告制度、预决算公开制度,提高资金使用效益。

“同时,应创新健全中等职业学校招生统筹机制,完善职业教育教师培养培训机制。这样才能适应产教融合的改造升级,促进职业教育的供给侧结构性改革。” 李光惠说。

全国人大代表

梁伟建

发展职业教育助推脱贫攻坚

“俗话说‘积财千万,不如一技在身’,打赢脱贫攻坚战,培养人才是关键。要把‘扶智’作为帮助贫困群众精准脱贫的一条重要途径,在贫困地区大力发展职业教育。”全国人大代表、保定城乡建设集团有限责任公司项目经理梁伟建告诉记者。

梁伟建代表建议,要落实贫困学生助学补助政策,逐步实现对家庭经济困难学生资助的全覆盖,帮助贫困家庭子女接受职业教育,让贫困地区的孩子们掌握一技之长。要开展县级职教中心综合改革试点工作,推动职业教育与农村改革相结合,创新农民职业教育模式,造就新型职业农民,促进农民增收。

“目前,职业教育在教育体系中还属于薄弱环节,要创新职业教育体制机制,提高职业院校办学水平。”梁伟建代表认为,要改革职业院校学生培养机制,精准对接企业用工需求,探索校企联合培养人才模式,培养适应产业结构转型升级的多样化人才。要强化职业院校师资力量,建立专任教师到企业实践和企业人才到学校兼职的“双师型”教师队伍培养机制,鼓励和支持教师到企业参加专业实践,提高专业技能,同时引进一批技术专家和能工巧匠担任职业院校的兼职教师。

中国教育学会会长钟秉林委员

制定实施职业教育校企合作促进办法

行业企业参与是职业教育的鲜明特色,也是国家的一贯政策。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》提出,研究制定促进校企合作办学有关法规和激励政策。全国政协委员、中国教育学会会长钟秉林指出,目前,企业积极性不高、参与程度不深,学校“一头热”问题比较突出,合作不规范、影响育人效果甚至侵害学生权益的现象时有发生。究其原因,在于国家尚未出台专门法律法规,各省、区、市也普遍缺乏相应制度。

“鉴于职业教育法修订周期较长,而校企合作需求迫切,建议尽快启动制定实施国家职业教育校企合作促进办法。”钟秉林委员建议,要发挥企业举办职业教育的重要主体作用,给予企业办职业院校与公办职业院校同等的法律地位,运用税收减免、金融支持等手段,明确支持企业参与和举办职业教育的激励政策。

“此外,还应推动行业企业深度参与学校教学改革,引导行业企业参与教学过程。大中型企业应有相应机构或人员负责对接职业院校,设立学生实习和教师实践岗位。”钟秉林委员强调,要深入推进现代学徒制试点,赋予学徒学生和企业准员工双重身份,并享受相关待遇和福利,推进校企一体化育人。

钟秉林委员还指出,开展校企合作的职业院校和企业,须签订双方协议等法律文本,制定管理和考核办法,保障学生、教师、企业员工等各方权益。职业院校教师和学生拥有知识产权的技术开发、产品设计等成果,可依法在企业作价入股。职业院校与企业合作开发的具有专利资质的产品,可参照特许经营管理办法给予相应支持。

网友说

网友

“职业教育是我们国家的一个大问题,但是职业教育法贯彻实施仍存在不少问题,主要问题是体制不顺,思想障碍没有消除,大家认为上职业学校是低人一等,孩子考上普通大学要招待亲友,考上职业学校不敢出门,社会认识有差距。而在一些发达国家,职业教育恰恰是最贴近社会的一类教育,非常受欢迎。”

(文章,图片部分摘自网络)

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